“四实”见成效 促发展——博爱县进修校党建工作侧记

　　(供稿:张迎接 吴丽丽)

　　“不忘初心,牢记使命”主题教育开展以来,学校领导班子高度重视,把“转作风,强担当,激活力,促提升”作为学校主题教育的总目标。在主题教育中,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实落到实处,确保“安排实、学习实、检视实、整改实”,扎实推进主题教育深入开展。

　　安排实。学校党支部制定了主题教育活动的具体安排。成立读书班,从10月8日到11月30日,对学习内容和形式做了统一详细安排。坚持“读原著、学原文、悟原理”,以班子成员和党员干部为重点,按照工作分工,轮流讲党课,并在全体教职工集中学习会上轮流领学,充分发挥党员的示范带头作用,扩大学习影响效果,对统一思想、提高认识发挥了显著作用。

在博爱县黄塘革命根据地旧址纪念馆参观学习

　　利用身边红色资源,先后组织党员赴许湾、黄塘革命根据地旧址纪念馆等红色教育基地参观学习。安排班子成员和各科室实施“走出去、进现场、解难题”调研活动。10月26日,组织全校党员干部收看《榜样4》,以全国党员的先进榜样先进事迹照亮入党初心,激发使命担当。

　　学习实。为了推动学习往实里走、往深里走、往心里走,学校党支部成立了“不忘初心,牢记使命”主题教育读书班,坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的基本要求,精选《习近平关于“不忘初心,牢记使命”的重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、党章、党史和新中国史内容,及习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话、关于河南工作、教育工作的指示批示精神等,指定篇目、指定内容,把学习教育落到实处。10月8日读书班正式开课,校长作为开课主讲人,系统讲解了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第一篇《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》。号召全体党员和教职工要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为主体教育的重点。读书班学习形式丰富,有自学、集中学、交流学、灵活学等。截止11月12日,已经集中学习篇目15篇;自学,灵活学习20篇。通过学习,以理论滋养初心,以理论引领使命,增强党性意识,坚定理想信念,推动主题教育取得实效。

大家在认真学习

　　检视实。为了正确检视查找问题,学校支部全面开展自查自纠,明确责任领导、责任科室,围绕整治问题细化整治措施,认真抓好主题教育检视问题工作。一方面全体教职员工围绕“立足岗位谈职责履行情况、对照规章谈遵守纪律情况、回忆初心谈担当执行情况”三个方面,开展专题研讨会,谈自己在工作中的职责履行、担当执行情况,认真查摆问题,检讨反思自身不足,写出整改意见。令一方面学校支部把调查研究作为重要事项安排,班子成员到基层学校开展调研,现场听取各学校发展情况,了解查看各学校教师成长中存在的困难和问题,广大教师需要的什么样的培训内容,欢迎什么样的培训模式,如何开展培训效果更显著。认真听取教师代表的对培训方面的意见建议,并以现场办公的形式,对能立行立改的问题,立即安排与县教体局师训股和教研室结合,限时解决,对需要进一步研究推进的问题,现场给予明确回应。截止10月30日,已经对5所学校进行了调研,在此基础上建立了党支部的动态整改台账,已立行立改、解决问题10余项,其余问题按照整改计划积极推进中,争取满足教师们各方面的培训需求。学校支部班子将于11月上旬,完成对各个基层学校的集体调研。学校各个科室以本科室业务需要到基层及相关部门开展调研,分别完成电大,函授,培训,科研,总务,办公室业务方面的调研报告6篇。

　　通过以上一些活动,使我校的每个党员都提高了思想认识,带动了每个老师的工作积极性。我们要持之以恒地做好博爱进修校的党建工作。

深入乡镇学校调研指导

　　整改实。学校支部从自身出发、从工作实际出发,针对检视出的问题,寻求整改落实的有效举措,建立可操作性强的整改台账,听取意见,一个一个问题化解,一件一件事情解决,建档立卡、立行立改,确保整改取得实效。针对检视出政治理论学习不系统、不全面、党员先锋模范作用发挥不够充分、管理方面还存在“宽松软”现象等问题,学校制定了一系列党务管理制度、教职工量化考核制度、奖励制度,完善学校考核奖惩方案。针对班子调研基层学校检视出的学校资源库优质课数量不充足、科目不全等问题,结合教体局安排选课、录课、上传好课,充实学校优质课资源库。

　　这次主题教育聚焦整改,效果显著,为基层教师培训解难题、办实事;为学校发展凝聚人心、凝聚力量,营造了浓厚的“守初心、担使命”的校园氛围。为学校践行领航教师专业成长,助推博爱教育发展发挥了作用。